پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی دارای ۹۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی :

پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی، ازجمله قطع‌نامه‌های سازمان ملل متحد، مرتبط‌ با حقوق بشر می‌باشد.
کودکان و نوجوانان به‌جهت ویژگی‌های جسمانی و روحی و شرایط اقتصادی، اجتماعی و… خاصی که دارند ازجمله اقشار آسیب‌پذیری محسوب می‌شوند که حقوق و آزادی‌های آن‌ها به‌طور گسترده‌ای مورد تعرض قرار می‌گیرد و کمتر امکان دفاع از خود و احقاق حقوقشان را به‌دست می‌آورند.
به‌ویژه اگر آزادی نوجوانان سلب شده باشد و آن‌ها تحت بازداشت یا حبس قرار گرفته باشند، به‌شدت درمقابل سوء استفاده، قربانی شدن و نقض حقوقشان آسیب پذیرتر هستند، آن‌گونه که شرایط و اوضاع و احوال نوجوانانی که آزادی آن‌ها سلب شده نیز این امر را تصدیق می‌نماید.
از این‌رو پیش‌نویس سندی تحت عنوان پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی تدوین شد و جهت تصویب به مجمع عمومی سازمان ملل متحد ارایه گردید که این مجمع در ۱۴ دسامبر ۱۹۹۰ این سند را طی‌قطع نامه شماره ۱۱۳ / ۴۵ به‌تصویب رساند.

فهرست مندرجات

۱ – مقدمه
۲ – محتوای سند
۲.۱ – چشم‌انداز‌های اساسی
۲.۲ – محدوده و اجرای قواعد
۲.۳ – نوجوانان تحت توقیف (بازداشت) یا در انتظار محاکمه
۲.۴ – مدیریت تشکیلات نوجوانان
۲.۴.۱ – سوابق (پرونده‌ها)
۲.۴.۲ – پذیرش، ثبت، نقل‌ و انتقال
۲.۴.۳ – طبقه‌بندی و تعیین محل
۲.۴.۴ – محیط فیزیکی و شرایط محل اقامت
۲.۴.۵ – آموزش، آموزش‌های حرفه‌ای و کار
۲.۴.۶ – تفریح، سرگرمی و مذهب
۲.۴.۷ – مراقبت پزشکی
۲.۴.۸ – اعلام بیماری، جراحت یا مرگ
۲.۴.۹ – ارتباط گسترده با جامعه
۲.۴.۱۰ – محدودیت‌های استفاده از قیدوبند‌های فیزیکی و توسل به زور
۲.۴.۱۱ – روش‌های انتظامی
۲.۴.۱۲ – بازرسی و شکایت‌ها
۲.۴.۱۳ – بازگشت به جامعه
۲.۵ – کارکنان
۳ – نکاتی درباره قطع‌نامه
۴ – پانویس
۵ – منبع

۱ – مقدمه

کودکان و نوجوانان به‌جهت ویژگی‌های جسمانی و روحی و شرایط اقتصادی، اجتماعی و… خاصی که دارند ازجمله اقشار آسیب‌پذیری محسوب می‌شوند که حقوق و آزادی‌های آن‌ها به‌طور گسترده‌ای مورد تعرض قرار می‌گیرد و کمتر امکان دفاع از خود و احقاق حقوقشان را به‌دست می‌آورند.
به‌ویژه اگر آزادی نوجوانان سلب شده باشد و آن‌ها تحت بازداشت یا حبس قرار گرفته باشند، به‌شدت درمقابل سوء استفاده، قربانی شدن و نقض حقوقشان آسیب پذیرتر هستند، آن‌گونه که شرایط و اوضاع و احوال نوجوانانی که آزادی آن‌ها سلب شده نیز این امر را تصدیق می‌نماید.
به این جهت با وجود تلاش‌هایی که در پرتو اسناد عام حقوق بشری نظیر:

• اعلامیه جهانی حقوق بشر (۱۹۴۸)؛

[۱] Universal Declaration on Human Rights (UDHR) 1948, UN. Doc. A/ 810, 10 December 1948.

• و میثاق بین‌المللی حقوق مدنی و سیاسی (۱۹۶۶)

[۲] International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR) 1966, UN. Doc. A/6316 (1966).

و اسناد خاص حقوق بشری نظیر:

• اعلامیه حقوق کودک (۱۹۵۹)؛

[۳] Declaration on the Rights of the Child (1959), A/ Res. 1386 (XIV), 20 NOV. 1959.

• و کنوانسیون حقوق کودک (۱۹۸۹)

[۴] Convention on the Rights of the child , UN, G. A. , Res. 44/25 of 20 Nov. 1989.

جهت حمایت از حقوق این اقشار صورت پذیرفته.

[۵] ابراهیمی، محمد، مقالات:«اعلامیه جهانی حقوق بشر» و «میثاق بین‌المللی حقوق مدنی و سیاسی» و «اعلامیه حقوق کودک».

اما کماکان ضرورت توجه خاص به این اقشار در جامعه بین‌المللی احساس می‌شد تا آن‌که در هشتمین کنگره سازمان ملل متحد که برای پیشگیری از جرایم و رفتار با مجرمان در ۲۷ آگوست تا ۷ سپتامبر سال ۱۹۹۰ در کوبا (هاوانا) برگزار گردید،

[۶] Eighth UN Congress on the Prevention of Crime and Treatment of Offenders Havana, Cuba 27 August – 7 September 1990.

پیش‌نویس سندی تحت عنوان پاورپوینت کامل قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان محروم از آزادی تدوین شد و جهت تصویب به مجمع عمومی سازمان ملل متحد ارایه گردید که این مجمع در ۱۴ دسامبر ۱۹۹۰ این سند را طی‌قطع نامه شماره ۱۱۳ / ۴۵ به‌تصویب رساند.

[۷] UN General Assembly, United Nations Rules for the Protection of Juveniles Deprived of Their Liberty: resolution / adopted by the General Assembly., 14 December 1990, A/RES/45/113, available at: http://www.unhcr.org/world/docid/3b00f18628.html accessed 6 July 2011

۲ – محتوای سند

قطع‌نامه حاضر بسیار طولانی و مفصل بوده و مشتمل بر ۸۷ قاعده می‌باشد که به اختصار مهم‌ترین قواعد مندرج در آن عبارتنداز:

۲.۱ – چشم‌انداز‌های اساسی

ذیل عنوان چشم‌انداز‌های اساسی، (FUNDAMENTAL PERSPECTIVES) ده قاعده اساسی (شامل قواعد یک تا ده) به‌عنوان رویکرد‌های عمومی نسبت به نوجوانان مورد توجه قرار گرفته است:

• بنیان‌گذاری نظام عدالت برای نوجوانان براساس حمایت از حقوق، امنیت و ارتقای رفاه جمعی و ذهنی آنان و استفاده از زندان به‌عنوان آخرین راه‌کار؛ (قاعده۱)
• جواز سلب آزادی نوجوانان فقط مطابق با اصول و روش‌های مندرج در این قواعد و قواعد استاندارد مدیریت عدالت برای نوجوانان و به‌عنوان آخرین راه‌حل با حداقل مدت و در موارد استثنایی با تعیین مقام قضایی و امکان آزادی پیش از موعد؛ (قاعده۲)
• هدف تدوین قواعد، ایجاد حداقل استاندارد‌ها در حمایت از نوجوانان محروم از آزادی مطابق با حقوق بشر و آزادی‌های اساسی و مبارزه با آثار منفی تمامی انواع بازداشت‌ها؛ (قاعده ۳)
• لزوم اعمال بی‌طرفانه و بدون هرگونه تبعیض قواعد حاضر؛ (قاعده ۴)
• تنظیم قواعد به‌صورت استاندارد‌های مناسب و دردسترس برای ترغیب و راهنمایی کارشناسان مربوط‌به نظام عدالت نوجوانان جهت استفاده؛ (قاعده ۵)
• لزوم دردسترس قرارگرفتن قواعد حاضر برای کارکنان مربوط‌به عدالت نوجوانان به زبان ملی آن‌ها و بهره‌مندی نوجوانان از خدمات ترجمه رایگان در موارد مقتضی؛ (قاعده ۶)
• لزوم تطابق یا اصلاح قوانین ملی براساس قواعد حاضر و تدارک جبران موثر آسیب‌های وارده و نظارت‌بر اجرای قواعد حاضر توسط دولت‌ها؛ (قاعده ۷)
• اتخاذ اقدامات موثر برای برقراری ارتباط و تهیه مقدمات بازگشت نوجوانان محروم از آزادی به جامعه؛ (قاعده ۸)
• ممنوعیت تفسیر قواعد حاضر به‌گونه‌ای مغایر با سایر اسناد و استاندارد‌های سازمان ملل درباره حقوق بشر؛ (قاعده ۹)
• اولویت قواعد حاضر (قواعد ۱ تا ۱۰) درصورت تعارض با قواعد مندرج در قسمت‌ها ۲ تا ۵ (قاعده‌های ۱۱ تا ۸۷). (قاعده ۱۰)

۲.۲ – محدوده و اجرای قواعد

درخصوص قلمرو و محدوده قواعد (SCOPE AND APPLICATION OF THE RULES) حاضر و کاربرد آن‌ها، قواعد ۱۱ تا ۱۶، سند حاضر مقرراتی را به این شرح مقرر نموده است:

• مدنظر قرار دادن تعاریف زیر در اعمال قواعد؛
نوجوان فردی زیر سن ۱۸ سال است.
سنی که زیر آن کودک را نمی‌توان مشمول اقدامات سالب آزادی نمود و باید توسط قانون تعیین گردد.
محرومیت (سلب) آزادی یعنی هرگونه بازداشت یا حبس (detention or imprisonment) یا قرار دادن فرد تحت برنامه نظارت (custodial setting) خصوصی یا عمومی، به‌گونه‌ای که فرد مجاز به ترک محل مربوطه‌ به‌طور دل‌خواه نبوده و به‌دستور مقام‌های قضایی یا اداری یا رسمی دیگری نیاز باشد؛ (قاعده ۱۱)
• تضمین احترام‌به حقوق بشر نوجوانان تحت تمامی شرایط و اوضاع و احوال محرومیت از آزادی؛ (قاعده ۱۲)
• عدم محرومیت نوجوانان محروم از آزادی از حقوق مدنی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی یا فرهنگی به‌جهت وضعیت آن‌ها؛ (قاعده ۱۳)
• تضمین حقوق فردی نوجوانان، به‌ویژه مشروعیت تدابیر بازداشتی و نظارت و بازرسی‌های منظم از وضعیت نوجوانان توسط نهاد‌های غیربازداشت کننده؛ (قاعده ۱۴)

• قابل اعمال بودن قواعد حاضر نسبت به‌تمامی انواع و اشکال تاسیسات بازداشت کننده و بازداشت؛ (قاعده ۱۵)
• مدنظر قرار دادن شرایط اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دولت‌ها در اجرای قواعد حاضر. (قاعده ۱۶)}}

۲.۳ – نوجوانان تحت توقیف (بازداشت) یا در انتظار محاکمه

رعایت قواعد زیر جهت حمایت از نوجوانان تحت بازداشت یا در انتظار محاکمه (JUVENILES UNDER ARREST OR AWAITING TRIAL) ضروری شمرده شده است:

• اصل برائت (بی‌گناهی) نوجوانان تحت بازداشت یا منتظر محاکمه و رفتار با آنان براین اساس و حتی‌المقدور اجتناب از بازداشت قبل از محاکمه و اختصاص بالاترین اولویت به رسیدگی سریع و به حداقل رساندن مدت بازداشت احتمالی و جداسازی بازداشت شدگان محاکمه نشده از محکوم شده؛ (قاعده ۱۷)
• حق استفاده نوجوانان از مشاوره حقوقی و بهره‌مندی از کمک حقوقی رایگان و تضمین اسرار خصوصی و محرمانه آنان، حق انجام کار با مزد و ادامه آموزش بدون اجبار، حق دریافت وسایل سرگرمی یا تفریح غیرمتعارض با مدیریت امور قضایی. (قاعده ۱۸)

۲.۴ – مدیریت تشکیلات نوجوانان

مدیریت تاسیسات و تشکیلات مربوط‌به نوجوانان (THE MANAGEMENT OF JUVENILE FACILITIES) تابع شرایط و ضوابطی است که گسترده‌ترین قواعد مربوط‌به سند حاضر را که شامل قواعد نوزدهم تا هشتاد می‌شود به‌خود اختصاص داده است.
این قواعد براساس ابعاد مختلف مربوط‌به این تاسیسات درقالب زیر به‌طور خلاصه ارایه گردیده است:

۲.۴.۱ – سوابق (پرونده‌ها)

تمامی گزارش‌ها و سوابق (Records) ازجمله پرونده حقوقی، سوابق پزشکی، انتظامی و تمامی اسناد و مدارک مربوط‌به شکل، محتوا و جزییات رفتار با نوجوانان باید در پرونده‌های محرمانه نگه‌داری شود که تنها دردسترس اشخاص مجاز باشد و به‌گونه‌ای طبقه‌بندی شود که به‌سهولت قابل فهم باشد و به‌محض آزادی نوجوان، سوابقش مهروموم شود و در زمان مناسب معدوم گردد. (قاعده ۱۹)
هیچ نوجوانی نباید بدون حکم معتبر مقام‌های قضایی یا اداری یا رسمی در تاسیسات بازداشتی پذیرفته شود یا در جایی‌که امکان ثبت فوری جزئیات حکم نیست، بازداشت گردد. (قاعده۲۰)

۲.۴.۲ – پذیرش، ثبت، نقل‌ و انتقال

اطلاعات مربوط‌به هویت نوجوان، حقایق و دلایل مربوط‌به حکم و مقام صادر کننده، ساعت و روز پذیرش، انتقال یا آزادی، جزئیات مربوط‌به نحوه اطلاع‌رسانی به والدین یا سرپرستان قانونی در هر مورد از پذیرش جزئیات مسایل روانی و جسمی، باید در محل بازداشت نوجوانان به‌طور کامل و محرمانه ثبت و نگهداری شود. (قاعده۲۱)
همچنین اطلاع‌رسانی فوری درباره پذیرش، نقل و انتقال (Admission, registration, movement and transfer) و آزادی نوجوانان به والدین و سرپرستان قانونی یا نزدیک‌ترین اقوام (قاعده۲۲) و ارایه گزارش کامل و صحیح از وضعیت شخصی و اوضاع و احوال هر نوجوان به مدیریت (قاعده ۲۳) نیز باید صورت پذیرد.
درهنگام پذیرش نوجوانان، نسخه‌ای شامل قواعد ناظربر امور تاسیسات بازداشت کننده و حقوق و تعهدات مربوطه به زبان قابل فهم آنان با نشانی مقام‌های صالح جهت دریافت شکایات و سازمان‌های خصوصی یا عمومی که کمک‌های حقوقی ارایه نمایند باید در اختیار آن‌ها قرار گیرد (قاعده ۲۴) و به همه آن‌ها کمک شود تا مقررات حاکم بر سازمان‌های داخلی، تاسیسات، اهداف و روش‌های آن‌ها را در مدت بازداشت درک نمایند (قاعده ۲۵) و انتقال آن‌ها نیز باید با هزینه مدیریت و با وسایلی که دارای نور و هوای کافی بوده و منجر به تحمیل رنج به آن‌ها یا تعرض به کرامت آن‌ها نباشد، صورت پذیرد. (قاعده ۲۶)

۲.۴.۳ – طبقه‌بندی و تعیین محل

در اولین فرصت پس از پذیرش باید با هر نوجوان مصاحبه شود و گزارش روانی و اجتماعی حاوی تشخیص عوامل مربوط‌به نوع، سطح مراقبت و برنامه لازم برای آن‌ها تهیه شود و این گزارش همراه با گزارش پزشکی به مدیریت تحویل گردد تا بهترین محل مناسب برای نوجوانان در بازداشت‌گاه و برنامه‌های مراقبتی از آن‌ها تعیین شود. (قاعده ۲۷)
بازداشت نوجوانان باید با توجه کامل به نیاز‌ها، وضعیت و ضرورت‌های خاص آنان براساس، سن، شخصیت، جنس، نوع جرم و وضعیت سلامت جسمی و روحی آنان تعیین شود. (قاعده ۲۸)
تفکیک نوجوانان از افراد بالغ (قاعده ۲۹) و ایجاد تاسیسات باز (تاسیساتی که تدابیری عادی امنیتی در آن‌ها به‌میزان حداقل ممکن است.) و نامتمرکز بازداشتی برای نوجوانان (قاعده ۳۰) نیز از دیگر قواعد اساسی مربوط‌به طبقه‌بندی و مکان (Classification and placement) بازداشت شدگان محسوب می‌گردد.

۲.۴.۴ – محیط فیزیکی و شرایط محل اقامت

• نوجوانان محروم از آزادی، حق بهره‌مندی از تسهیلات و خدمات ضروری سلامتی و احترام فردی و انسانی را دارا بوده؛ (قاعده ۳۱)
• و تاسیسات بازداشتی و محیط فیزیکی (Physical environment and accommodation) آنان باید با اهداف بازسازی و نیاز آنان برای امور شخصی مطابقت داشته باشد؛ (قاعده ۳۲)
• رعایت استاندارد‌های محلی در تدارک وسایل خواب و نظارت منظم و بدون ایجاد مزاحمت در تمامی خوابگاه‌ها (قاعده ۳۳)؛
• تدارک وسایل بهداشتی متناسب با نیاز‌های جسمی و شخصی نوجوانان (قاعده ۳۴)؛
• رعایت حق داشتن وسایل شخصی و تدارک مکان مناسب برای نگهداری آن‌ها (قاعده ۳۵)؛
• تضمین استفاده نوجوانان از لباس شخصی مناسب غیرتحقیرآمیز و زننده برای وضعیت هوای موجود و حفظ سلامت آن‌ها (قاعده ۳۶)؛
• و تضمین بهره‌مندی نوجوانان از غذای مناسب در ساعات متداول، به‌میزان کافی و مطابق استاندارد‌های تغذیه، بهداشت و الزامات فرهنگی و مذهبی و آب آشامیدنی سالم (قاعده ۳۷)، ازجمله دیگر قواعد و استاندارد‌های اساسی سازمان ملل مربوط‌به محیط فیزیکی و شرایط محل اقامت و نگهداری نوجوانان محسوب می‌شود.

۲.۴.۵ – آموزش، آموزش‌های حرفه‌ای و کار

هر نوجوان در سن تحصیلات اجباری، دارای حق آموزش مناسب با توانایی (Education, vocational training and work) و نیاز‌های خود به‌منظور آماده شدن برای بازگشت به اجتماع است و درصورت امکان باید این آموزش‌ها در بیرون بازداشت‌گاه‌ها و در مدارس عمومی با توجه به نیاز‌های خاص قومی و فرهنگی نوجوانان باشد. (قاعده ۳۸)
علاوه‌بر این:

• تلاش برای بهره‌مندی نوجوانان بالای سن تحصیلات اجباری جهت برخورداری از تحصیلات تکمیلی (قاعده ۳۹)؛
• عدم انعکاس سوابق بازداشتی در مدارک تحصیلی (قاعده ۴۰)؛
• تدارک کتابخانه‌ای با کتاب‌های کافی و متنوع برای نوجوانان بازداشتی (قاعده۴۱)؛
• حق بهره‌مندی از آموزش‌های حرفه‌ای (قاعده ۴۲)؛
• حق انتخاب نوع کار متناسب با آموزش‌های حرفه‌ای توسط بازداشت شدگان (قاعده ۴۳)؛
• رعایت استاندارد‌های حمایتی بین‌المللی و ملی مربوط‌به کار کودکان و کارگران جوان (قاعده ۴۴)؛
• امکان کار کردن با مزد در داخل جامعه به‌منظور فراهم آوردن امکان باز