پاورپوینت کامل پیشرفت فقه (حوزه پیشرو و سرآمد)

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل پیشرفت فقه (حوزه پیشرو و سرآمد) دارای ۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل پیشرفت فقه (حوزه پیشرو و سرآمد)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل پیشرفت فقه (حوزه پیشرو و سرآمد) :

منبع: پاورپوینت کامل پیشرفت فقه (حوزه پیشرو و سرآمد)

پیشرفت فقه، یکی از کلیدواژه‌های پیام رهبری در یک صدمین سال گشت حوزه علمیه قم است. «پیشرفت فقه» در اندیشه مقام معظم رهبری فراتر از انتقال میراث علمی، مستلزم توسعه و گسترش دانش فقهی در دو بعد تعمیق استنباطات و گسترش موضوعات است. ایشان فقاهت را فرایندی علمی و پویا می‌داند که بر اصول معتدل و قوی و تطور فقهی مبتنی است و مجتهد باید با شناخت دقیق پرسش‌های زمانه، توان پاسخگویی به پیچیدگی‌ها و نیازهای نوپدید جامعه معاصر را داشته باشد. بر این اساس معیارهای اصلی پیشرفت فقه شامل افزودن به داشته‌ها، تولید آثار علمی فاخر، ارتقاء سطح علمی و ارائه یافته‌های نوین است.

فهرست مندرجات

۱ – مقدمه
۲ – معنای فقاهت و ارکان آن
۳ – سیر تاریخی پیشرفت‌های فقهی
۴ – ابعاد پیشرفت فقه
۴.۱ – تعمیق فقه
۴.۲ – توسعه فقه
۵ – معیارهای پیشرفت فقه
۶ – پانویس
۷ – منبع

۱ – مقدمه

پیشرفت تدریجی علم فقه در طول این دوره‌ی طولانی، از زمان شیخ طوسی تا عصر محقّق حلّی، و از آنجا تا شهید، و از آنجا تا محقّق اردبیلی، و از آنجا تا شیخ انصاری و تا دوران کنونی برای اهل فن محسوس است… معیار در پیشرفت فقه، افزودن به داشته‌ها یعنی تولیدات علمی فاخر و ارتقاء سطح علم و یافته‌های جدید است؛ ولی امروز با نگاه به تحوّلات سریع و شدید فکری و عملی در دورانهای معاصر، مخصوصاً در سده‌ی اخیر، انتظاراتی بیش از این را در زمینه‌ی پیشرفت علمی حوزه باید مورد توجّه قرار داد.

[۱] پیام رهبری در یک صدمین سال گشت حوزه علمیه قم.

فقه، به‌عنوان ستون فقرات نظام عملی اسلام، نقش بنیادینی در هدایت جامعه اسلامی ایفا می‌کند. در اندیشه مقام معظم رهبری، پیچیدگی‌های روزافزون روابط اجتماعی و تحولات سریع در عرصه‌های فرهنگی، سیاسی و اقتصادی در جهان امروز اقتضا می‌کند که حوزه‌های علمیه علاوه بر حفظ میراث ارزشمند علمی، افق‌های نوین در پژوهش فقهی را بگشایند. بر این اساس پیشرفت فقه باید هم در ارتقای عمق فقاهت و هم در گستره موضوعات فقهی تحقق یابد.

۲ – معنای فقاهت و ارکان آن

بر اساس دیدگاه رهبر معظم انقلاب اسلامی، فقاهت صرفاً به معنای تسلط بر متون و منابع فقهی محدود نمی‌شود، بلکه به‌عنوان یک فرایند علمی منظم، پیچیده و زمان‌شناس تعریف می‌گردد. این رویکرد، ضمن وفاداری به سنت علمی فقهای برجسته شیعه، بر ضرورت انطباق فقه با نیازهای متغیر جامعه اسلامی تأکید داشته و توانمندی آن را در پاسخ‌گویی به مسائل نوپدید تضمین می‌کند.
فقاهت در اندیشه ایشان، ادامه‌دهنده سنت اجتهادی مکتب شیعه و مبتنی بر روش «فقه جواهری» است؛ روشی که امام خمینی نیز بر آن تأکید ویژه داشتند. مقام معظم رهبری فقاهت را «ترکیبی از متد علمی و دقیق فقاهتی و به تعبیر امام، فقه جواهری» معرفی می‌کنند.

[۲] بیانات در مراسم بیعت طلاب و روحانیون، ۱۳۶۸/۰۳/۲۲.

این تعریف، فقاهت را ترکیبی از دقت و اتقان در قواعد فقهی و توانایی تفریع فروع بر اساس مبانی اصولی، همراه با پویایی و پاسخ‌گویی به پرسش‌های نوپدید می‌داند.
ایشان فقاهت را دارای دو رکن اصلی می‌دانند:

۱. اصول معتدل و قوی: اصولی که «معتدل و قوی و آگاه به همه‌ی جوانب استنباط» باشد. این رکن بر ضرورت بهره‌گیری از مبانی اصولی استوار است که نه به افراط و سخت‌گیری بی‌مورد دچار شود و نه به تفریط و سستی در استدلال بیفتد، بلکه باید توانایی پوشش تمام جوانب استنباط را داشته باشد.

۲. تطور فقهی: که «تطور فقه همان چیزی است که امام در معنای اجتهاد و مجتهد و فقیه می‌فرمودند». این رکن به معنای پویایی فقه و توانایی آن در پاسخ‌گویی به مسائل نوپدید است. مجتهد باید با دیدی باز و واقع‌بین به صحنه ورود کند و مسائل و سؤالات زمانه را به درستی شناسایی نماید.

[۳] بیانات در مراسم بیعت طلاب و روحانیون، ۱۳۶۸/۰۳/۲۲.

رهبر انقلاب در ادامه می‌فرمایند: «مجتهد و فقیه باید با دید باز بتواند استفهامها و سؤالهای زمانه را بشناسد. سؤال، نصف جواب است. تا شما سؤال زمان را ندانید، ممکن نیست بتوانید در فقه برای آن جوابی پیدا کنید. بنابراین، فهم سؤال و ترتیب جواب مناسب برای آن، مهم است.»

[۴] بیانات در مراسم بیعت طلاب و روحانیون، ۱۳۶۸/۰۳/۲۲.

این بیان، نشان می‌دهد که در اندیشه ایشان، فقه بدون شناخت دقیق موضوعات و پرسش‌های عصر حاضر، نمی‌تواند به وظیفه اصلی خود عمل کند.

۳ – سیر تاریخی پیشرفت‌های فقهی

مقام معظم رهبری با تأکید بر سیر تاریخی فقاهت، معتقدند که فقه شیعه در طول تاریخ مسیر تکاملی عمیق و پیوسته‌ای را طی کرده است. از دیدگاه ایشان، فقاهت در مکتب شیعه صرفاً به معنای نقل و تقلید نیست؛ بلکه یک فعالیت علمی پیچیده، روشمند و مستمر محسوب می‌شود. اصحاب ائمه (علیهم‌السلام) از دیرباز به مرحله استنباط احکام از قرآن، سنت نبوی و کلمات معصومین دست یافته بودند. در این چارچوب، فقه در میان شیعیان به تقلید و نقل از معصومین محدود نماند و به تدریج به سمت تفصیل و پیچیدگی بیشتر در استدلال‌ها و تحلیل‌های فقهی حرکت کرد.
بین فقاهتی که اصحاب ائمه (علیهم‌السلام) در دوران‌های اولیه انجام می‌دادند و آنچه در دوران شکوفایی فقه شیعه، به ویژه در دوره‌های پس از شیخ طوسی، محقق حلّی، شهید اول و دوم، محقق اردبیلی و شیخ انصاری شکل گرفت، فاصله‌ای عمیق وجود دارد. این فاصله در توانایی استنباط صدها قاعده کلی و هزاران حکم فقهی پیچیده از کتاب، سنت و عقل، و همچنین در قابلیت تفریع گسترده فروع، به گونه‌ای که بتواند در غیبت امام معصوم پاسخگوی تمام پرسش‌های مکلفین باشد، به روشنی نمایان ا