پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی دارای ۲۷۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی :

پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی در ۲۶۶ اسلاید در بهار ۱۴۰۳ تهیه شده که افرادی که تمایل دارند که با انواع مهارت ها و اصول مهم در مدیریت آموزشی را بهتر بشناسند از آن استفاده کنند این پاورپوینت به راحتی قابل ویرایش است و در ادامه بخشی از محتوای آن را برای شما قرار داده ایم و همچنین تصویری از پیش نمایش اسلایدهای پاورپوینت را نیز قرار داده ایم و در صورتی که مایل باشید می توانید این پاورپوینت را خریداری نموده و به تمام محتوای آن دسترسی داشته باشید.

بخشی ازمتن:
طرح درس
۱- آزمون مقدماتی ( سنجش آغازین )
۲- پیش آزمون از ( پیشدانسته های درس )
۳- ارائه اهداف کلی و رفتاری درس
۴- توضیحات روی اسلایدها

پیشگفتار
– نقش مدیریت و رهبری در زمینه های فعالیت اجتماعی
– نیاز به مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش اهمیت بیشتری دارد
مدیر آموزشی علاوه بر مهارت های سه گانه باید بتواند وظایف خود را در یک زمینه کلی شامل:
زمینه اجتماعی-فرهنگی-سیاسی و اقتصادی

فصل اول (مقدمه)

ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی
– رشد تقاضا برای آموزش و پرورش
– افزایش تعداد شاگردان
– ضرورت استخدام معلمین بیشتر.
– فراگرد آموزش و پرورش و انسان
– پیچیدگی انسان،فرآیند آموزش و پرورش را دشوار کرده است

فصل دوم ؛ص ۲۳
بخش عمده کارکردهای مدیریت آموزشی
در مدرسه و کلاس درس توسط ماهیت وظایف فنی
مشخص می شود
فرهنگ دلالت دارد بر نحوه و روش زندگی که هر جامعه ای برای رفع نیازهای اساسی خود اختیار می کند.
مدیریت نظام آموزشی بر اثر مداخله عوامل مختلف
عملا فراگردهای آموزش و پرورش را به جهات
مختلف هدایت می کند.

فصل سوم؛ص ۴۴
سایمون وگریفیث: ماهیت فراگرد تصمیم گیری نقش مهمی در تعیین ساختار آن دارد
– لذا ساختار سازمان را نوع فراگرد تصمیم گیری تعیین می کند
۱- نظام آموزشی به وسیله یک دستگاه مرکزی کنترل می شود.
۲- اختیار و مسئولیت بر عهده بالاترین مقام در سلسله مراتب نظام است.

« ویژگیهای نظام آموزشی غیر متمرکز »
۱- برای کنترل نظام آموزشی دستگاه متمرکزی وجود ندارد.
۲- هر استان،خود مختارانه،حق تصمیم گیری دارد.
۳- نظام های آموزشی استانها از لحاظ تشکیلات و اختیارات تصمیم گیری با یکدیگر ارتباط ندارند.
تمرکز و عدم تمرکز ساختاری،خاص نظام های بزرگ نیست

« تمرکز و عدم تمرکز اداری »
عدم تمرکز اداری به تفویض اختیار از سطوح بالاتر سلسله مراتب به سطوح پائین تر می پردازد.
– اختیار نهایی را هرگز نمی توان تفویض کرد.
– سازمانی از لحاظ اداری غیرمتمرکز است که اختیار تصمیم گیری آن در پائین ترین سطح باشد.

تصویر پیش نمایش:

بخشی ازمتن:
طرح درس
۱- آزمون مقدماتی ( سنجش آغازین )
۲- پیش آزمون از ( پیشدانسته های درس )
۳- ارائه اهداف کلی و رفتاری درس
۴- توضیحات روی اسلایدها

پیشگفتار
– نقش مدیریت و رهبری در زمینه های فعالیت اجتماعی
– نیاز به مدیریت و رهبری در آموزش و پرورش اهمیت بیشتری دارد
مدیر آموزشی علاوه بر مهارت های سه گانه باید بتواند وظایف خود را در یک زمینه کلی شامل:
زمینه اجتماعی-فرهنگی-سیاسی و اقتصادی

فصل اول (مقدمه)

ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی
– رشد تقاضا برای آموزش و پرورش
– افزایش تعداد شاگردان
– ضرورت استخدام معلمین بیشتر.
– فراگرد آموزش و پرورش و انسان
– پیچیدگی انسان،فرآیند آموزش و پرورش را دشوار کرده است

فصل دوم ؛ص ۲۳
بخش عمده کارکردهای مدیریت آموزشی
در مدرسه و کلاس درس توسط ماهیت وظایف فنی
مشخص می شود
فرهنگ دلالت دارد بر نحوه و روش زندگی که هر جامعه ای برای رفع نیازهای اساسی خود اختیار می کند.
مدیریت نظام آموزشی بر اثر مداخله عوامل مختلف
عملا فراگردهای آموزش و پرورش را به جهات
مختلف هدایت می کند.

فصل سوم؛ص ۴۴
سایمون وگریفیث: ماهیت فراگرد تصمیم گیری نقش مهمی در تعیین ساختار آن دارد
– لذا ساختار سازمان را نوع فراگرد تصمیم گیری تعیین می کند
۱- نظام آموزشی به وسیله یک دستگاه مرکزی کنترل می شود.
۲- اختیار و مسئولیت بر عهده بالاترین مقام در سلسله مراتب نظام است.

« ویژگیهای نظام آموزشی غیر متمرکز »
۱- برای کنترل نظام آموزشی دستگاه متمرکزی وجود ندارد.
۲- هر استان،خود مختارانه،حق تصمیم گیری دارد.
۳- نظام های آموزشی استانها از لحاظ تشکیلات و اختیارات تصمیم گیری با یکدیگر ارتباط ندارند.
تمرکز و عدم تمرکز ساختاری،خاص نظام های بزرگ نیست

« تمرکز و عدم تمرکز اداری »
عدم تمرکز اداری به تفویض اختیار از سطوح بالاتر سلسله مراتب به سطوح پائین تر می پردازد.
– اختیار نهایی را هرگز نمی توان تفویض کرد.
– سازمانی از لحاظ اداری غیرمتمرکز است که اختیار تصمیم گیری آن در پائین ترین سطح باشد.

پاورپوینت کامل مهارت و اصول مدیریت آموزشی
فهرست مطالب:
پیشگفتار
فصل اول(مقدمه)
فصل دوم()
فصل سوم()
فصل چهارم()
فصل پنجم()
فصل ششم
فصل هفتم(
فصل هشتم(
فصل نهم
فصل دهم(
فصل یازدهم
فصل دوازهم

تصویر پیش نمایش: